●オール３の偏差値
今回は内申点のお話をしたいと思います。
通知表で「３」がつくと、「普通」「平均」かなって感じます。
「オール３」だと、何となく沢山いそうで、普通っぽく感じます。
では高校入試で、オール３の成績のひとの高校進学はどうなっているでしょう。
最近になって、
「オール３って真ん中じゃないらしい」とか、
「平均点くらいの人は４が２つくらいあるらしい」とか、
「オール３＝平均でもないらしい」ということが知られるようになってきました。
しかし、オール３で偏差値がいくつかは、よくわかりません。
そこで、都立高校入試の結果から調べてみました。
オール３は換算内申３９になりますので、公開模試の業者が出しているデータをもとに、換算内申３９が６０％合格率の予想となる高校をピックアップしてみました。
Ａ高校 換算内申３９ 偏差値４７ （４学区） Ｂ高校 換算内申３９ 偏差値４３ （５学区）
Ｃ高校 換算内申３９ 偏差値４１ （６学区） Ｄ高校 換算内申３９ 偏差値４４ （総合）
Ｅ高校 換算内申３９ 偏差値４４ （産業）
このデータから、オール３は偏差値４１～４７ということが分かります。
オール３は「平均＝偏差値５０」より少し低くなり、ずいぶん幅があることに驚かされます。
ではなぜオール３は平均ではないのでしょうか？
それは、今の評価が「絶対評価」によって付けられていることと関係があるようです。
平成１３年度までは、成績は「相対評価」によって付けられていました。
相対評価では、「周りと比べてできるかどうか」で評価されます。成績上位から順に割合が決まっていました。
この方法では、真ん中の上下１９％（３８％）が３になります。
だから、オール３なら偏差値５０＝平均だったわけです。
とても分かりやすい反面、この方法には少し問題がありました。
例えば、相対評価では、テストの点数が８０点でも、平均点が８０点を越えていれば、３や、場合によっては２になってしまいます。また、５０点しかとれなくても、平均点が４０点台なら４や５の可能性もあるわけです。
そこで、そもそも学習の評価は周りと比較するものではないという考えが採用されて、平成１４年の成績から「絶対評価」が使われるようになりました。
絶対評価では「その人がその目標に対してどれだけ実現できたか」が基準になります。
たとえば試験の結果だけでみれば、以下のような感じです。
これだけでは、絶対評価と言うには一面でしか評価していないことになり、やはり、授業態度や提出物も評価要素となります。
そこで、観点別評価という三つの観点をそれぞれ３段階で評価するというものがあります。
詳しくは後にふれますが、テストで８５点でも提出物を提出していなかったり、意欲がみえないと評価が３になったり、逆にテストが７５点でも提出物や意欲や態度が良いと、４の評価をもらえる可能性があります。
それでは、絶対評価に変わった結果、評価の割合は相対評価の時と比べてどうなったでしょうか？
東京都が調査した結果が以下の表（数字は％）です。
参考）都内公立中学校第3 学年及び義務教育学校第9 学年（令和5年12月31日現在）の評定状況の調査結果について
相対評価のころに比べて、１と２が減って３と５が増えていることが分かります。その結果、３は「平均より上の人もいるが、平均以下の人が多い」評価になりました。
３の幅も広いですが、５の幅が広がっていることから、４の幅の位置が少し下がることになりますから、相対評価の頃よりは３から４に上がりやすくなっているといえます。
オール３では、平均ではないことが分かりました。平均になるには４がいくつか必要です。
それでは、４を取るためにはどうしたらよいでしょうか？
先ほど観点別評価というお話が出ました。通知表の５段階評価の右側にアルファベットのＡ～Ｃが並んでいます。「知識・技能」、「思考・判断・表現」、「主体的に学習に取り組む態度」についての評価がそれですが、学校ごとに数値やルールを決めて、これらの３つから5 段階評価を決めています。詳細なことはここでは割愛しますが、３つのうち前２つの評価に大きく関わっているのが定期テストです。
月並みな取り組みになってしまいますが、
・試験で８０点以上を取る
・「振り返りシート」や「学習計画表」などの配付物はしっかり書いて提出する
・ワークなどの提出物を期限までにしっかり仕上げて提出する
・指されたときはしっかり答え、なるべく自主的に挙手する
・提出物は丁寧な文字で書く
といった姿勢を見なおせば、４は取りやすくなります。試験が７０点台でも、下の４つが良ければ４になる可能性は高いです。
試験で良い点数を取るためにはもちろん、授業中にしっかり答えるためにも復習が大切です。
また、学校のワークをためたりせず毎日しっかり復習に使うと、試験直前の勉強も良い方向に変わっていきます。
よい成績をとることだけが勉強の目的ではありませんが、やる気のきっかけの一つはやはり成績です。
今オール３の生徒さんはまず、何か好きな科目から４を一つでも多く取れるよう、また２がある生徒さんは３を増やしていけるよう、できるところから勉強を頑張ってみませんか。
最後までお読みいただき、ありがとうございます。
